心理活动是一个复杂且多变的状态。

（幼儿时期状态很不稳定，总体来说是有利孩子的成长的状态。）

其不稳定与稳定的关系受到很多因素的影响。在孩子心理的成长过程中，

都有自己的心理模型（每个人都有自己的心理模型：独特的心理成长模型）。

 亲子心理是在孩子成长中形成的心理，

孩子在亲子环境中会逐渐形成与亲子环境对应的亲子心理。

（因为每个人的环境不同，都会有独特的心理模型） 及时是刚出生的婴儿，

在特定的亲子环境中也不会使其形成相同的心理模型。

以为亲子心理需要心理模型的支持（可查阅相关的专业书籍）。

【此文章经过aifhf原创性认证】 亲子心理在与孩子的亲子活动与交流中逐渐形成，

在幼儿时期，亲子环境是以家长的引导为主的，可以改变亲子环境来配合幼儿的成长需要。

幼儿心理接受能力强思维拓展维度大，对新事物的理解快其心理模型会被逐渐的替换，

来应对外界的环境变化。

（环境的因素有很多，却又无可避免其出现） 

亲子心理因素，在对孩子接触的事物 人，物品，声音，图片，视頻，感知等

其他对孩子本身的心理模型进行着塑造。

亲子心理模型可以替换里面的相关的因素，

在幼儿时期可以更好的来引导孩子并完善亲子心理中存在的相关的环境因素。

 亲子心理与亲子环境可以相互影响却又相互的制约。

应使其保持在平衡的状态，才更有力孩子的成长。

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